«Lo que vimos nos motiva el deseo de que se replique esa construcción solidaria y comunitaria en otras escuelas y aulas satélites de la provincia. Es conmovedora la vocación docente, el impulso, el reconocimiento de la memoria histórica y las ganas para que los y las niñas no sólo estudien, sino que toda la comunidad pueda integrarse y compartir saberes con mucho entusiasmo», expresó el dirigente de Tierra, Techo y Trabajo, Martín Sereno, después de recorrer la Escuela 420 del Paraje Yacutinga, en la localidad de Gobernador Roca.
Para este espacio político, la Escuela 420 es una luz de esperanza en estos tiempos de crueldad e individualismo. Está a cargo de Gustavo Gaona, su director, donde funciona el Núcleo Educativo de Nivel Inicial (NENI) y un Bachillerato Orientado Provincial (BOP) con una matricula de 136 estudiantes.
Sereno quedó entusiasmado y comprometido con las tareas que realizan en la institución, según consigna un parte de prensa. El cooperativismo con el valor agregado de las producciones de la chacra y la riqueza de ese suelo son parte de las enseñanzas que transmiten los docentes. Cuentan con una huerta escolar y gran parte de las tareas del alumnado están enfocadas hacia el entorno rural. Los docentes buscan prepararlos para fortalecer el arraigo a su tierra con esos saberes.
Producción en la huerta escolar
«La comunidad educativa se siente orgullosa de su historia y del entorno porque, además, dentro del edificio escolar tienen un salón dedicado a un museo histórico de la región, de la zona, de la comunidad y de la historia de la escuela, algo que también es un hecho destacable porque le imprimen un valor muy importante», destacó el dirigente de TTT.
En ese sentido, Sereno reiteró su compromiso de colaborar con la escuela. «Vamos a aportar todo lo que podamos, con ese objetivo queremos volver después del receso escolar, tratando de sumar fuertemente a esa hermosa construcción de comunidad que lograron con tiempo, con profunda vocación y la dedicación que le ponen permanentemente. Buscamos fortalecer el ámbito de la agroecología, la bioconstrucción, la huerta escolar, con los aportes que estén a nuestro alcance porque esto es parte de la historia, memoria, presente y futuro de nuestra provincia», enfatizó.
Sereno sostuvo que la 420 no es sólo una escuela. «La vemos como una comunidad que se forma trabajando con la huerta, el reciclaje, el museo escolar, los talleres de biodiversidad y de agroecología, con cada chico, chica que junto a los profesores están abocados en la construcción de algo colectivo. Por eso decidimos sumarnos y acompañar con insumos esa huerta, los talleres, y el esfuerzo en ese camino de aprendizaje con los valores que están desarrollando», manifestó.
