Más de 300 estudiantes de escuelas secundarias participaron de la Kermés Científica en Posadas, una propuesta impulsada por la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales que reunió a 33 proyectos de investigación y extensión con el objetivo de acercar la ciencia a la comunidad, despertar vocaciones y promover el aprendizaje a través de experiencias interactivas. La actividad se desarrolló en un espacio abierto donde docentes, investigadores y alumnos compartieron saberes en formato lúdico.
La jornada ofreció estaciones temáticas vinculadas a distintas áreas del conocimiento. Hubo experiencias de física y matemática con juegos para comprender fenómenos, propuestas de celulosa y papel con fabricación artesanal, espacios de genética evolutiva con piezas en 3D y recorridos de realidad virtual. La consigna central apuntó a la participación activa es decir tocar, experimentar, preguntar y descubrir.
Desde la organización, Alice Rambo secretaria de Extensión y Vinculación Tecnológica de la Facultad de Ciencias Exactas, Químicas y Naturales destacó la amplia convocatoria y el valor de llevar la ciencia a la plaza con un lenguaje accesible. Señaló que cada proyecto transforma contenidos académicos en experiencias cercanas para los estudiantes con el fin de incentivar el interés por las carreras científicas.
En tanto la docente e investigadora Inés Badano explicó el desarrollo del proyecto “Orígenes”, una iniciativa de divulgación que utiliza réplicas en 3D de fósiles para enseñar evolución humana. Indicó que el trabajo incluye material didáctico, kits educativos y juegos diseñados para escuelas, con el objetivo de enseñar a partir de la curiosidad y el juego.
La actividad también funcionó como espacio de visibilización del trabajo científico universitario y de los desafíos actuales del sector. Los equipos remarcaron el esfuerzo sostenido, la inversión pública y la vocación que sostienen estos proyectos a lo largo del tiempo.
