Este miércoles 5 de marzo de 2025, varias provincias de Argentina inician de manera formal el ciclo lectivo, luego de postergar el regreso a las aulas debido al feriado de Carnaval. Según el Consejo Federal de Educación (CFE), el calendario escolar establece un mínimo de 190 días de clases, aunque las fechas de inicio y finalización varían significativamente entre las jurisdicciones.
Las siguientes jurisdicciones comienzan hoy el ciclo lectivo: las provincias de Misiones, Buenos Aires, Catamarca, La Rioja, Río Negro (foto de portada de Florencia Salto), Santiago del Estero, Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur y Tucumán.
Estas jurisdicciones optaron por un inicio más tardío para alinear el calendario escolar con el feriado de Carnaval, lo que permitió a las familias disfrutar de un fin de semana largo sin afectar el total de días de clase.
Un calendario escolar diverso
Mientras estas provincias recién comienzan, otras 12 jurisdicciones ya iniciaron el ciclo lectivo el pasado 24 de febrero, entre ellas la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA). Por su parte, Neuquén, Chaco y La Pampa lo hicieron en los días siguientes.
Chubut, en cambio, se destaca por haber sido la primera provincia en retomar las actividades escolares, con un inicio adelantado al 27 de enero. Estas diferencias responden a las particularidades geográficas, climáticas y culturales de cada región.
Receso invernal y cierre del ciclo lectivo
El calendario escolar también contempla las vacaciones de invierno, que se distribuyen de la siguiente manera:
Buenos Aires, CABA, Chaco y Santiago del Estero: del 21 de julio al 1 de agosto.
Otras provincias, entre ellas Misiones, entre el 7 y el 25 de julio.
El cierre del ciclo lectivo 2025 está previsto para mediados o fines de diciembre. Por ejemplo, Buenos Aires, Misiones y Salta concluirán el 22 de diciembre. La Pampa será la última en cerrar, el 26 de diciembre.
Impacto de las diferencias en el calendario escolar
Las variaciones en el calendario escolar generan debates sobre la equidad en la educación. Algunos expertos señalan que estas diferencias pueden afectar la preparación de los estudiantes para evaluaciones nacionales, mientras que otros destacan la importancia de adaptar el calendario a las necesidades locales.
Desde la Nación sostienen que «cada provincia tiene la autonomía para organizar su calendario escolar, siempre que se cumpla con el mínimo de 190 días de clases. Esto permite respetar las particularidades de cada región».
