La Escuela Intercultural Bilingüe 970 «Aguyjevete», construida con fondos provinciales en la Aldea Guapoy Poty, permitirá que unos 60 niños y niñas de comunidades mbya guaraníes cursen sus estudios sin salir de su territorio. La obra forma parte de la política de expansión de la infraestructura educativa que Misiones sostiene con recursos propios.
La inauguración de una escuela en una comunidad originaria representa mucho más que la apertura de un edificio. Implica acercar el Estado a territorios históricamente alejados de los centros urbanos, garantizar el derecho a la educación en igualdad de condiciones y fortalecer un modelo pedagógico que reconoce la diversidad cultural de Misiones. Bajo esa premisa, el gobernador Hugo Passalacqua encabezó este martes la inauguración oficial de la Escuela Intercultural Bilingüe 970 «Aguyjevete», en la Aldea Guapoy Poty de Puerto Leoni. Para el Gobierno, la inauguración de una escuela en una comunidad originaria -más que la apertura de un edificio- implica acercar el Estado a territorios históricamente alejados de los centros urbanos, garantizar el derecho a la educación en igualdad de condiciones y fortalecer un modelo pedagógico que reconoce la diversidad cultural de Misiones, indicaron desde el Estado.
El nuevo establecimiento, construido con recursos provinciales a través del Instituto Provincial de Desarrollo Habitacional (Iprodha), comenzó a funcionar en mayo y recibe a unos 60 estudiantes de comunidades mbya guaraníes que, hasta hace pocos meses, debían recorrer varios kilómetros para asistir a clases en otra institución. Con el edificio propio, la escolaridad se desarrolla ahora dentro del territorio comunitario, en un entorno adaptado a la modalidad de Educación Intercultural Bilingüe que contempla tanto el castellano como la lengua y la cosmovisión guaraní.
La obra se inscribe en una política que Misiones viene desarrollando desde hace años para ampliar la cobertura educativa en zonas rurales, colonias y comunidades indígenas, con infraestructura específica y propuestas pedagógicas adaptadas a las características culturales de cada población. En una provincia donde conviven más de un centenar de comunidades mbya guaraníes, la educación intercultural bilingüe constituye una modalidad reconocida por la legislación nacional y provincial como herramienta para garantizar el acceso a la educación respetando la identidad de los pueblos originarios.
Una escuela nacida de una demanda de la comunidad
Durante la inauguración, el ministro de Educación, Ramiro Aranda, sostuvo que el nuevo edificio responde a un pedido de las familias de la comunidad y permite resolver una dificultad cotidiana que condicionaba la continuidad escolar.
«Estamos muy contentos de estar acá, en la Aldea Guapoy Poty, inaugurando esta escuela de modalidad intercultural bilingüe. Esta infraestructura brinda mayor comodidad a los chicos y les permite no tener que trasladarse a otra comunidad para estudiar. Ahora pueden cursar en su propio lugar y garantizar la escolaridad de alrededor de 60 estudiantes», afirmó.
El funcionario explicó que la construcción fue financiada íntegramente con fondos provinciales y remarcó que la presencia del gobernador en el acto refleja la prioridad que la administración provincial asigna al sistema educativo.
«Seguimos mejorando los resultados educativos, fortaleciendo la enseñanza y garantizando que los chicos estén dentro de las aulas. Agradecemos el apoyo del Gobierno provincial por la inversión en infraestructura y por el esfuerzo para sostener todo el sistema educativo en un contexto económico complejo», agregó.
Las declaraciones adquieren relevancia en un escenario marcado por la retracción de la inversión nacional en obra pública y educación. En ese contexto, Misiones mantiene un esquema de financiamiento propio para ejecutar nuevas escuelas, ampliar edificios existentes y sostener programas educativos provinciales, una estrategia que el Gobierno provincial presenta como uno de los ejes de su gestión.
De un aula satélite a una escuela propia
La directora de la institución, Evangelina Giménez, recordó que la Escuela número 970 atravesó un proceso de crecimiento junto a la comunidad.
El proyecto comenzó en 2019 como un aula satélite dependiente de otra institución. Cuatro años más tarde obtuvo autonomía administrativa y pedagógica, y desde mayo funciona en su edificio definitivo.
Hasta entonces, los estudiantes debían trasladarse diariamente a la comunidad de Paso del Tigre, una situación que implicaba largas distancias, salidas de madrugada y dificultades para sostener la asistencia escolar.
«Los padres ya no querían esa situación por los riesgos del viaje y la necesidad de levantarse muy temprano. Hoy se inaugura oficialmente el edificio propio de la escuela», explicó la directora.
Actualmente la institución organiza sus actividades con grados agrupados entre los turnos mañana y tarde, modalidad habitual en establecimientos rurales y de baja matrícula, que permite garantizar la continuidad pedagógica respetando las particularidades de cada grupo.
«Es una emoción muy grande. Esto es un logro hermoso para los niños. Siempre sostengo que los niños están primero y esta obra es algo maravilloso, tanto para ellos como para nosotros», expresó Giménez.
Educación y arraigo
Para las familias de Guapoy Poty, la nueva escuela representa también una herramienta de arraigo territorial.
El intendente de Puerto Leoni, Elvio Rivas, explicó que la aldea está integrada por 52 familias y que otra comunidad cercana, conformada por siete familias, también accederá al nuevo establecimiento educativo.
«En un contexto económico difícil, inaugurar una escuela es muy importante para nosotros. Esta es la segunda escuela que inaugura el Gobierno provincial en el municipio», destacó.
Rivas también valoró el acompañamiento del Gobierno provincial y de las autoridades educativas en el desarrollo de proyectos destinados al municipio.
La apertura de la Escuela Intercultural Bilingüe 970 se suma a la red de establecimientos que funcionan bajo esta modalidad en Misiones, donde el sistema educativo incorpora auxiliares docentes indígenas, contenidos vinculados con la cultura mbya y estrategias pedagógicas que buscan fortalecer la alfabetización tanto en lengua guaraní como en castellano.
Más allá de la infraestructura, el objetivo consiste en reducir las barreras de acceso a la educación, mejorar las trayectorias escolares y garantizar que niños y niñas puedan completar su formación sin abandonar su comunidad.
En ese sentido, la inauguración en Puerto Leoni trasciende el plano edilicio. Representa una nueva incorporación a una política pública orientada a ampliar la presencia del Estado en los territorios más alejados, consolidar la educación intercultural bilingüe como parte del sistema educativo provincial y fortalecer el acceso a la enseñanza desde el respeto por la identidad, la lengua y la cultura de los pueblos originarios de Misiones.
