Docentes de la Facultad de Ciencias Exactas llevan adelante un paro activo con clases abiertas, en el marco del conflicto universitario por la falta de presupuesto y la pérdida del poder adquisitivo de los salarios. La medida busca visibilizar la situación del sistema público de educación superior. El profesor Javier Dos Santos aseguró que los docentes necesitan un aumento del 50% para alcanzar los niveles de noviembre de 2023, y que deberían duplicar sus ingresos para recuperar los valores históricos.
Dos Santos explicó que la modalidad apunta a sostener la actividad académica mientras se expone el reclamo. “No nos sirve parar y quedarnos en casa. Necesitamos que el conflicto se vea y se discuta con los alumnos y con la sociedad”, afirmó.
Según indicó, la crisis afecta no solo a las universidades sino también a organismos científicos como el Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (Inta), Instituto Nacional de Tecnología Industrial (Inti) y el Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (Conicet). En ese sentido, sostuvo que en los últimos dos años se profundizó la falta de financiamiento, aunque aclaró que se trata de problemas estructurales que vienen desde hace tiempo como la sobrepoblación en comisiones y las limitaciones en infraestructura.
El docente remarcó que los salarios se encuentran por debajo de la línea de pobreza y que las universidades debieron recortar gastos en áreas clave. Entre ellas mencionó proyectos de investigación, extensión y becas estudiantiles, incluyendo comedores y apoyo económico para la formación académica.
Además, advirtió que la continuidad de esta situación pone en riesgo el acceso a la educación pública. “Si esto sigue así, la universidad quedará solo para quienes puedan pagar una privada”, señaló, y remarcó la necesidad de garantizar el ingreso de estudiantes de sectores trabajadores.
Finalmente, cuestionó la judicialización del conflicto impulsada por el Gobierno nacional y alertó que podría demorar la resolución del problema durante años, mientras el sistema universitario continúa en crisis.
